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Produkte und Fragen zum Begriff Weiterbildung Ueberblick:

Innovationen In Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge Zur Weiterentwicklung Der Lehrkräftebildung  Kartoniert (TB)
Innovationen In Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge Zur Weiterentwicklung Der Lehrkräftebildung Kartoniert (TB)

Das Projekt »Zukunftszentrum Lehrkräftebildung - Netzwerk« (ZZL-Netzwerk) zielt ab auf die Verbesserung der Lehrkräfteaus- und -fortbildung durch institutionen- und phasenübergreifende Kooperation. In den Handlungsfeldern »Kompetenzorientierter Unterricht« »Inklusion« »Coaching und Mentoring« sowie »Lehrkräftegesundheit« werden Lösungsansätze entwickelt die eine bessere Verzahnung zwischen Theorie und Praxis ermöglichen und Studierende besser auf ihr künftiges Berufsfeld vorbereiten. Die Leuphana Universität Lüneburg stellt sich mit diesem Projekt einer zentralen Herausforderung: der Entwicklung einer »Kultur des Miteinanders« in der Lehrkräftebildung. In den vier Handlungsfeldern wird vor allem der Blick auf Lehr-Lern-Innovationen auf strukturelle Änderungsbedarfe sowie auf digitale Werkzeuge gerichtet.

Preis: 39.95 € | Versand*: 0.00 €
Gekonnt online in Beratung, Coaching und Weiterbildung
Gekonnt online in Beratung, Coaching und Weiterbildung

Gekonnt online in Beratung, Coaching und Weiterbildung , Digitale Formate für die Praxis , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20220411, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Hochbahn, Astrid, Seitenzahl/Blattzahl: 183, Abbildungen: mit 22 Abbildungen und 2 Tabellen, inklusive Download-Material, Keyword: Beratung; Coaching; Online-Beratung; Online-Tools; Selbstständigkeit; Supervision; Systemische Therapie; Virtuelle Beratung; Virtuelle Seminare, Fachschema: Unternehmensberatung - Unternehmensberater~KMU - Kleine und mittelständische Unternehmen~Psychotherapie - Psychotherapeut~Therapie / Psychotherapie, Fachkategorie: Digitale- oder Internetökonomie~Unternehmensberatung und Subventionen~Kleine Unternehmen und Selbständige~Psychologie, Warengruppe: TB/Psychologie/Allgemeines, Lexika, Fachkategorie: Psychotherapie: Beratung, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht, Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht, Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht, Länge: 226, Breite: 154, Höhe: 15, Gewicht: 332, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, eBook EAN: 9783647453385, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch, WolkenId: 2750539

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik, Note: keine, , Sprache: Deutsch, Abstract: Abstract Change yourself

Hauptziel der Stunde ist es, die Kopie seiner Porträt-Fotografie durch Übermalen und malerisches Ergänzen derart zu verändern, dass eine deutliche Verwandlung des Erscheinungsbildes erkennbar wird, im Sinne einer Umdeutung, Hervorhebung, Verfremdung. Diese kann an die Wirklichkeit angelehnt sein (z.B. durch eine andere Frisur, Haarfarbe oder Accessoires wie Schmuck, Hut u. Ä.) oder irreal (z.B. durch eine andere Nasenform, die Verwandlung in ein Tier, ein Märchenwesen etc.).

Kinder lieben es, sich zu verwandeln, sei es, indem sie schon sehr früh beim kindlichen Spiel in eine bestimmte Rolle schlüpfen oder sich (nicht nur für Karneval) aus purer Freude verkleiden. Durch das Verkleiden und Schminken bei unserem Theaterstück letztes Jahr schlüpften die Kinder in die Rollen der Tiere und erlebten sich zudem von einer neuen Seite: als selbstbewusste englischsprechende Schauspieler. Dabei faszinierte es sie schon damals, dass ihre eigenen Eltern sie verkleidet und geschminkt kaum wiedererkannten.

Das genaue Betrachten des eigenen Porträtfotos sowie das absichtsvolle Verändern und Verfremden desselben brechen eingeschliffene Wahrnehmungsmuster und Schemaformen auf. Eine neue, unvoreingenommene (Selbst-)Wahrnehmung sowie die Artikulation neuer Zeichen werden ermöglicht. Die Aufgabestellung fördert das bildnerische Denken, welches Teil des ganzheitlichen und kreativen Denkens und somit eine wesentliche Ergänzung zu abstraktem Begriffsdenken ist.

In Bezug auf die zielsprachlichen Kompetenzen im Rahmen des bilingualen Kunstunterrichts wird v.a. die Weiterentwicklung der interaktiven und kommunikativen Fähigkeiten der Kinder angestrebt, wozu auch die Anwendung unterschiedlicher Sprachlernstrategien gehört, wie z.B. sich Hilfen zum Verstehen zu bedienen, ohne jedes einzelne Wort kennen und verstehen zu müssen. Rezeptiv sollten die Kinder dem Unterrichtsverlauf folgen und auf Anweisungen und Fragen angemessen reagieren können. Im Hinblick auf die Sprachproduktion sollte jedes Kind versuchen, sich seinem Leistungsstand entsprechend einzubringen. (Krenicky-Albert, Katja)
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik, Note: keine, , Sprache: Deutsch, Abstract: Abstract Change yourself Hauptziel der Stunde ist es, die Kopie seiner Porträt-Fotografie durch Übermalen und malerisches Ergänzen derart zu verändern, dass eine deutliche Verwandlung des Erscheinungsbildes erkennbar wird, im Sinne einer Umdeutung, Hervorhebung, Verfremdung. Diese kann an die Wirklichkeit angelehnt sein (z.B. durch eine andere Frisur, Haarfarbe oder Accessoires wie Schmuck, Hut u. Ä.) oder irreal (z.B. durch eine andere Nasenform, die Verwandlung in ein Tier, ein Märchenwesen etc.). Kinder lieben es, sich zu verwandeln, sei es, indem sie schon sehr früh beim kindlichen Spiel in eine bestimmte Rolle schlüpfen oder sich (nicht nur für Karneval) aus purer Freude verkleiden. Durch das Verkleiden und Schminken bei unserem Theaterstück letztes Jahr schlüpften die Kinder in die Rollen der Tiere und erlebten sich zudem von einer neuen Seite: als selbstbewusste englischsprechende Schauspieler. Dabei faszinierte es sie schon damals, dass ihre eigenen Eltern sie verkleidet und geschminkt kaum wiedererkannten. Das genaue Betrachten des eigenen Porträtfotos sowie das absichtsvolle Verändern und Verfremden desselben brechen eingeschliffene Wahrnehmungsmuster und Schemaformen auf. Eine neue, unvoreingenommene (Selbst-)Wahrnehmung sowie die Artikulation neuer Zeichen werden ermöglicht. Die Aufgabestellung fördert das bildnerische Denken, welches Teil des ganzheitlichen und kreativen Denkens und somit eine wesentliche Ergänzung zu abstraktem Begriffsdenken ist. In Bezug auf die zielsprachlichen Kompetenzen im Rahmen des bilingualen Kunstunterrichts wird v.a. die Weiterentwicklung der interaktiven und kommunikativen Fähigkeiten der Kinder angestrebt, wozu auch die Anwendung unterschiedlicher Sprachlernstrategien gehört, wie z.B. sich Hilfen zum Verstehen zu bedienen, ohne jedes einzelne Wort kennen und verstehen zu müssen. Rezeptiv sollten die Kinder dem Unterrichtsverlauf folgen und auf Anweisungen und Fragen angemessen reagieren können. Im Hinblick auf die Sprachproduktion sollte jedes Kind versuchen, sich seinem Leistungsstand entsprechend einzubringen. (Krenicky-Albert, Katja)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik, Note: keine, , Sprache: Deutsch, Abstract: Abstract Change yourself Hauptziel der Stunde ist es, die Kopie seiner Porträt-Fotografie durch Übermalen und malerisches Ergänzen derart zu verändern, dass eine deutliche Verwandlung des Erscheinungsbildes erkennbar wird, im Sinne einer Umdeutung, Hervorhebung, Verfremdung. Diese kann an die Wirklichkeit angelehnt sein (z.B. durch eine andere Frisur, Haarfarbe oder Accessoires wie Schmuck, Hut u. Ä.) oder irreal (z.B. durch eine andere Nasenform, die Verwandlung in ein Tier, ein Märchenwesen etc.). Kinder lieben es, sich zu verwandeln, sei es, indem sie schon sehr früh beim kindlichen Spiel in eine bestimmte Rolle schlüpfen oder sich (nicht nur für Karneval) aus purer Freude verkleiden. Durch das Verkleiden und Schminken bei unserem Theaterstück letztes Jahr schlüpften die Kinder in die Rollen der Tiere und erlebten sich zudem von einer neuen Seite: als selbstbewusste englischsprechende Schauspieler. Dabei faszinierte es sie schon damals, dass ihre eigenen Eltern sie verkleidet und geschminkt kaum wiedererkannten. Das genaue Betrachten des eigenen Porträtfotos sowie das absichtsvolle Verändern und Verfremden desselben brechen eingeschliffene Wahrnehmungsmuster und Schemaformen auf. Eine neue, unvoreingenommene (Selbst-)Wahrnehmung sowie die Artikulation neuer Zeichen werden ermöglicht. Die Aufgabestellung fördert das bildnerische Denken, welches Teil des ganzheitlichen und kreativen Denkens und somit eine wesentliche Ergänzung zu abstraktem Begriffsdenken ist. In Bezug auf die zielsprachlichen Kompetenzen im Rahmen des bilingualen Kunstunterrichts wird v.a. die Weiterentwicklung der interaktiven und kommunikativen Fähigkeiten der Kinder angestrebt, wozu auch die Anwendung unterschiedlicher Sprachlernstrategien gehört, wie z.B. sich Hilfen zum Verstehen zu bedienen, ohne jedes einzelne Wort kennen und verstehen zu müssen. Rezeptiv sollten die Kinder dem Unterrichtsverlauf folgen und auf Anweisungen und Fragen angemessen reagieren können. Im Hinblick auf die Sprachproduktion sollte jedes Kind versuchen, sich seinem Leistungsstand entsprechend einzubringen. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 2. Auflage, Erscheinungsjahr: 20071112, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Autoren: Krenicky-Albert, Katja, Auflage: 07002, Auflage/Ausgabe: 2. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 28, Keyword: Change, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Gesellschaft und Kultur, allgemein, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: GRIN Verlag, Länge: 210, Breite: 148, Höhe: 3, Gewicht: 56, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783638846677, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,

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Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung , Der Sammelband betrachtet Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung aus mikro-, meso- und makrodidaktischer Perspektive. Unter diversen theoretischen sowie forschungsmethodischen Zugängen werden in den Beiträgen zentrale Aspekte und Fragestellungen hinsichtlich des Lehrens und Lernens in der wissenschaftlichen Weiterbildung beleuchtet und analysiert. In den einzelnen Forschungsarbeiten rücken unter anderem kontextspezifische als auch fachkulturelle Differenzierungen, immanente Spannungsverhältnisse sowie schließlich bedeutsame Ausrichtungen der Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung in den Blick. , Bücher > Bücher & Zeitschriften

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Welche Bedeutung hat der Ausbildungsnachweis in verschiedenen Berufsfeldern und wie wird er in der Ausbildung, im Berufsleben und bei der Weiterbildung verwendet?

Der Ausbildungsnachweis ist in verschiedenen Berufsfeldern ein wichtiger Nachweis für die erlangten Fähigkeiten und Kenntnisse wäh...

Der Ausbildungsnachweis ist in verschiedenen Berufsfeldern ein wichtiger Nachweis für die erlangten Fähigkeiten und Kenntnisse während der Ausbildung. In der Ausbildung dient er als Dokumentation des Lernfortschritts und der erworbenen Qualifikationen. Im Berufsleben wird der Ausbildungsnachweis bei Bewerbungen und Beförderungen als Nachweis für die erlangten Kompetenzen und Erfahrungen genutzt. Bei der Weiterbildung kann der Ausbildungsnachweis als Grundlage für die Anerkennung von bereits erworbenen Qualifikationen dienen.

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Was sind die wichtigsten Faktoren, die bei der Auswahl eines Schulungszentrums zu berücksichtigen sind, unabhängig davon, ob es sich um berufliche Weiterbildung, technische Schulungen oder persönliche Entwicklung handelt?

Bei der Auswahl eines Schulungszentrums ist es wichtig, die Qualifikation und Erfahrung der Trainer zu berücksichtigen, um sicherz...

Bei der Auswahl eines Schulungszentrums ist es wichtig, die Qualifikation und Erfahrung der Trainer zu berücksichtigen, um sicherzustellen, dass sie über das nötige Fachwissen verfügen. Zudem sollte die Flexibilität des Schulungszentrums in Bezug auf die Kurszeiten und -orte berücksichtigt werden, um sicherzustellen, dass es in den eigenen Zeitplan passt. Die Qualität der Lehrmaterialien und die Verfügbarkeit von praktischen Übungen oder Fallstudien sind ebenfalls wichtige Faktoren, um sicherzustellen, dass die Schulung effektiv ist. Schließlich ist es wichtig, die Kosten der Schulung und die Möglichkeit von Finanzierungsmöglichkeiten zu berücksichtigen, um sicherzustellen, dass sie im Budget liegen.

Quelle: KI generiert von FAQ.de

Was soll ich machen: Umschulung, Weiterbildung oder Quereinstieg?

Die Wahl zwischen Umschulung, Weiterbildung oder Quereinstieg hängt von verschiedenen Faktoren ab. Eine Umschulung ist sinnvoll, w...

Die Wahl zwischen Umschulung, Weiterbildung oder Quereinstieg hängt von verschiedenen Faktoren ab. Eine Umschulung ist sinnvoll, wenn du eine völlig neue berufliche Richtung einschlagen möchtest und dafür eine umfassende Ausbildung benötigst. Eine Weiterbildung ist geeignet, wenn du bereits in einem Beruf tätig bist und deine Kenntnisse und Fähigkeiten in diesem Bereich erweitern möchtest. Ein Quereinstieg kann eine Option sein, wenn du bereits über relevante Erfahrungen oder Qualifikationen verfügst und in einen verwandten Beruf wechseln möchtest, ohne eine vollständige Ausbildung absolvieren zu müssen. Es ist wichtig, deine persönlichen Ziele, Interessen und Möglichkeiten zu berücksichtigen, um die beste Entscheidung für dich zu treffen.

Quelle: KI generiert von FAQ.de

Wann erfolgt die Einstufung in eine höhere Entgeltgruppe erst nach Weiterbildung?

Die Einstufung in eine höhere Entgeltgruppe erfolgt in der Regel erst nach erfolgreich abgeschlossener Weiterbildung. Die Weiterbi...

Die Einstufung in eine höhere Entgeltgruppe erfolgt in der Regel erst nach erfolgreich abgeschlossener Weiterbildung. Die Weiterbildung muss relevant für die Tätigkeit sein und die erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten erweitern. Nach Abschluss der Weiterbildung kann eine Überprüfung der neuen Qualifikationen und eine Neubewertung der Stelle erfolgen, die dann zu einer höheren Einstufung führen kann.

Quelle: KI generiert von FAQ.de
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Berufspädagogik), Veranstaltung: Organisatorische und rechtliche Grundlagen der Berufsausbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Wird das duale System in 10 Jahren noch existieren? Falls ja, so wie bisher oder sind tiefgreifende Veränderungen notwendig? Falls nein, wie sehen die Alternativen aus? Das duale System der Berufsausbildung ist Gegenstand einer kontroversen Auseinandersetzung geworden. Während die einen bei weiterem Stillstand befürchten, dass es zu einer unbedeutenden Restveranstaltung verfallen wird, meinen andere, dass die Kritikpunkte oft nicht neu sind , die Argumentationsbasis nicht stichhaltig ist, die Reformvorschläge nicht überzeugend sind und Alternativen nicht genannt werden. Das duale System befindet sich zur Zeit in einer eigenartigen Situation: Wie kein anderer Bildungsbereich wurde es in den letzten Jahren auffallend unterschiedlich beurteilt. Die Debatten werden dabei in unterschiedlichsten Foren geführt, beispielsweise von Wissenschaftlern, Gewerkschaften, Arbeitgeberverbänden und anderen Interessenvertretern. 

In dieser Hausarbeit soll zunächst das duale System ausführlich beschrieben werden: Begonnen wird mit der Einordnung des dualen Systems in die Berufsbildung. Anschließend werden die grundlegenden Kennzeichen sowie die besonderen Kennzeichen der Ausbildung im Betrieb und der Berufsschule dargestellt. Nachdem kurz auf die notwendige Zusammenarbeit zwischen diesen beiden Ausbildungsträgern eingegangen wurde, wird eine der Hauptursachen der Krise des dualen Systems beschrieben: Seine historische Entwicklung. Das traditionell geprägte deutsche Ausbildungssystem musste sich in der letzten Zeit grundlegenden Veränderungsprozessen stellen. Ob dadurch für das bis dahin so hoch gelobte duale System ein Reformbedarf entstanden ist, soll im dritten Kapitel analysiert werden. Thema des vierten Kapitels sind die am häufigsten genannten Stärken und Schwächen. Dabei überwiegt der Anteil derjenigen, die das duale System in einer Krise sehen. Deshalb soll anschließend versucht werden, die Ursachen dieser Krise zu finden. Darauffolgend werden einige der Reformvorschläge näher betrachtet. Dabei soll deutlich werden, dass die Meinungen der Interessenvertreter in vielen wichtigen Fragen sehr unterschiedlich sind. Ein Konsens aller ist mehr als fraglich. Mit einem kritischen Ausblick wird die Hausarbeit beendet. (Darko, Anthony)
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Berufspädagogik), Veranstaltung: Organisatorische und rechtliche Grundlagen der Berufsausbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Wird das duale System in 10 Jahren noch existieren? Falls ja, so wie bisher oder sind tiefgreifende Veränderungen notwendig? Falls nein, wie sehen die Alternativen aus? Das duale System der Berufsausbildung ist Gegenstand einer kontroversen Auseinandersetzung geworden. Während die einen bei weiterem Stillstand befürchten, dass es zu einer unbedeutenden Restveranstaltung verfallen wird, meinen andere, dass die Kritikpunkte oft nicht neu sind , die Argumentationsbasis nicht stichhaltig ist, die Reformvorschläge nicht überzeugend sind und Alternativen nicht genannt werden. Das duale System befindet sich zur Zeit in einer eigenartigen Situation: Wie kein anderer Bildungsbereich wurde es in den letzten Jahren auffallend unterschiedlich beurteilt. Die Debatten werden dabei in unterschiedlichsten Foren geführt, beispielsweise von Wissenschaftlern, Gewerkschaften, Arbeitgeberverbänden und anderen Interessenvertretern. In dieser Hausarbeit soll zunächst das duale System ausführlich beschrieben werden: Begonnen wird mit der Einordnung des dualen Systems in die Berufsbildung. Anschließend werden die grundlegenden Kennzeichen sowie die besonderen Kennzeichen der Ausbildung im Betrieb und der Berufsschule dargestellt. Nachdem kurz auf die notwendige Zusammenarbeit zwischen diesen beiden Ausbildungsträgern eingegangen wurde, wird eine der Hauptursachen der Krise des dualen Systems beschrieben: Seine historische Entwicklung. Das traditionell geprägte deutsche Ausbildungssystem musste sich in der letzten Zeit grundlegenden Veränderungsprozessen stellen. Ob dadurch für das bis dahin so hoch gelobte duale System ein Reformbedarf entstanden ist, soll im dritten Kapitel analysiert werden. Thema des vierten Kapitels sind die am häufigsten genannten Stärken und Schwächen. Dabei überwiegt der Anteil derjenigen, die das duale System in einer Krise sehen. Deshalb soll anschließend versucht werden, die Ursachen dieser Krise zu finden. Darauffolgend werden einige der Reformvorschläge näher betrachtet. Dabei soll deutlich werden, dass die Meinungen der Interessenvertreter in vielen wichtigen Fragen sehr unterschiedlich sind. Ein Konsens aller ist mehr als fraglich. Mit einem kritischen Ausblick wird die Hausarbeit beendet. (Darko, Anthony)

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Berufspädagogik), Veranstaltung: Organisatorische und rechtliche Grundlagen der Berufsausbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Wird das duale System in 10 Jahren noch existieren? Falls ja, so wie bisher oder sind tiefgreifende Veränderungen notwendig? Falls nein, wie sehen die Alternativen aus? Das duale System der Berufsausbildung ist Gegenstand einer kontroversen Auseinandersetzung geworden. Während die einen bei weiterem Stillstand befürchten, dass es zu einer unbedeutenden Restveranstaltung verfallen wird, meinen andere, dass die Kritikpunkte oft nicht neu sind , die Argumentationsbasis nicht stichhaltig ist, die Reformvorschläge nicht überzeugend sind und Alternativen nicht genannt werden. Das duale System befindet sich zur Zeit in einer eigenartigen Situation: Wie kein anderer Bildungsbereich wurde es in den letzten Jahren auffallend unterschiedlich beurteilt. Die Debatten werden dabei in unterschiedlichsten Foren geführt, beispielsweise von Wissenschaftlern, Gewerkschaften, Arbeitgeberverbänden und anderen Interessenvertretern. In dieser Hausarbeit soll zunächst das duale System ausführlich beschrieben werden: Begonnen wird mit der Einordnung des dualen Systems in die Berufsbildung. Anschließend werden die grundlegenden Kennzeichen sowie die besonderen Kennzeichen der Ausbildung im Betrieb und der Berufsschule dargestellt. Nachdem kurz auf die notwendige Zusammenarbeit zwischen diesen beiden Ausbildungsträgern eingegangen wurde, wird eine der Hauptursachen der Krise des dualen Systems beschrieben: Seine historische Entwicklung. Das traditionell geprägte deutsche Ausbildungssystem musste sich in der letzten Zeit grundlegenden Veränderungsprozessen stellen. Ob dadurch für das bis dahin so hoch gelobte duale System ein Reformbedarf entstanden ist, soll im dritten Kapitel analysiert werden. Thema des vierten Kapitels sind die am häufigsten genannten Stärken und Schwächen. Dabei überwiegt der Anteil derjenigen, die das duale System in einer Krise sehen. Deshalb soll anschließend versucht werden, die Ursachen dieser Krise zu finden. Darauffolgend werden einige der Reformvorschläge näher betrachtet. Dabei soll deutlich werden, dass die Meinungen der Interessenvertreter in vielen wichtigen Fragen sehr unterschiedlich sind. Ein Konsens aller ist mehr als fraglich. Mit einem kritischen Ausblick wird die Hausarbeit beendet. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 2. Auflage, Erscheinungsjahr: 20070803, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Autoren: Darko, Anthony, Auflage: 07002, Auflage/Ausgabe: 2. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 52, Keyword: Organisatorische; Grundlagen, Warengruppe: HC/Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Lehrerausbildung, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: GRIN Verlag, Länge: 210, Breite: 148, Höhe: 5, Gewicht: 90, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783638201339, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,

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Akademische Weiterbildung Für Soziale Berufe  Kartoniert (TB)
Akademische Weiterbildung Für Soziale Berufe Kartoniert (TB)

Analysen zu Studiengängen für soziale BerufeGrundständige akademische Ausbildung für Praktiker:innen in sozialen Berufen Der Bedarf an akademischer Weiterbildung im sozialen Bereich erfordert innovative Konzepte. Am Beispiel berufsbegleitender Studiengänge der OTH Regensburg werden in diesem Sammelband theoretische empirische und praktische Aspekte vorgestellt.

Preis: 49.90 € | Versand*: 0.00 €
Zusammenfassende Wiedergabe Der Seminare Iv-Vi Von Jacques Lacan - J.-B. Pontalis  Kartoniert (TB)
Zusammenfassende Wiedergabe Der Seminare Iv-Vi Von Jacques Lacan - J.-B. Pontalis Kartoniert (TB)

Über fast drei Jahre hinweg hat J.-B. Pontalis Zusammenfassungen der Seminare Lacans von 1956/ 57 1957/58 1958/59 erstellt die zum Teil von Lacan autorisiert im Bulletin de Psychologie erschienen sind. Gerade weil sie Seminare betreffen von denen mittlerweile zwei in der offiziellen Edition durch Jacques-Alain Miller erschienen sind (Seminar IV über »Die Objektbeziehung« und Seminar V über »Die Bildungen des Unbewussten«) - beide in deutscher Übersetzung bei Turia + Kant - sind diese Aufzeichnungen von großem Wert: Sie geben einen profunden und dennoch gut verständlichen Überblick über eine Phase im Werk Lacans die sicherlich mit zu den fruchtbarsten gehört. So ist darin die Interpretation des Kleinen Hans enthalten eine Rekonstruktion von Freuds Buch über den Witz mit den linguistischen Mitteln die Lacan sich damals erarbeitet hatte und eine Theorie des Begehrens als der eigentlichen Dimension innerhalb derer die psychoanalytische Arbeit stattfindet.

Preis: 19.00 € | Versand*: 0.00 €
Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung
Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung

Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 3. vollst. überarb. Auflage, Erscheinungsjahr: 20230403, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Arnold, Rolf~Nuissl, Ekkehard~Schrader, Josef, Edition: REV, Auflage: 23003, Auflage/Ausgabe: 3. vollst. überarb. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 488, Keyword: Adressatenforschung; Adult Education; Alphabetisierung; Andragogik; Berufsbildung; Bildung; Bildungsforschung; Erwachsenenbildung studieren; Erwachsenenlernen; Erwachsenenpädagogik; Erziehungswissenschaften; Fortbildung; Grundbildung; Jugendbildung; Kompetenz; Konstruktivismus; Kursleitende; Lebenslanges Lernen; Lebenswelt; Lernen; Lifelong Learning; Literalität - Numeralität; Museumspädagogik; Open Educational Resources; Organisationsentwicklung; Organisationspädagogik; Personalentwicklung; Persönlichkeitsbildung; Professionalisierung; Programmplanung; Pädagogik; Qualifikation; Schlüsselqualifikationen; Sozialraumorientierung; Sprachenzertifikate; Teilnehmerorientierung; Umschulung, Fachschema: Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung~Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Bildungszweck: für die Hochschule, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB, Co-Verlag: Klinkhardt, Julius, Co-Verlag: Klinkhardt, Julius, Länge: 244, Breite: 178, Höhe: 34, Gewicht: 948, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger EAN: 9783825284251 9783781517004 9783781511170, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 1760623

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Welche Schulungsmethoden eignen sich am besten für die berufliche Weiterbildung in Unternehmen und wie können diese Methoden effektiv auf verschiedene Lernstile und -bedürfnisse abgestimmt werden?

Für die berufliche Weiterbildung in Unternehmen eignen sich verschiedene Schulungsmethoden, darunter Präsenzschulungen, E-Learning...

Für die berufliche Weiterbildung in Unternehmen eignen sich verschiedene Schulungsmethoden, darunter Präsenzschulungen, E-Learning, Coaching und Mentoring. Um diese Methoden effektiv auf verschiedene Lernstile und -bedürfnisse abzustimmen, ist es wichtig, eine Bedarfsanalyse durchzuführen, um die individuellen Lernbedürfnisse der Mitarbeiter zu identifizieren. Anschließend können die Schulungsmethoden entsprechend angepasst werden, z.B. durch die Bereitstellung von verschiedenen Lernmaterialien, interaktiven Übungen oder Gruppenarbeit. Zudem ist es wichtig, regelmäßiges Feedback von den Mitarbeitern einzuholen, um sicherzustellen, dass die Schulungsmethoden effektiv auf ihre Bedürfnisse abgestimmt sind und den gewünschten Lernerfolg erzi

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Welcher Weg führt zur Weiterbildung als chemisch-technischer Assistent im Bereich Umweltschutztechnik?

Um sich als chemisch-technischer Assistent im Bereich Umweltschutztechnik weiterzubilden, können verschiedene Wege eingeschlagen w...

Um sich als chemisch-technischer Assistent im Bereich Umweltschutztechnik weiterzubilden, können verschiedene Wege eingeschlagen werden. Eine Möglichkeit ist die Teilnahme an Weiterbildungsmaßnahmen oder Kursen, die speziell auf die Umweltschutztechnik ausgerichtet sind. Eine andere Option ist die Fortbildung zum staatlich geprüften Techniker oder zum Meister im Bereich Chemie oder Umweltschutztechnik. Zudem können auch Studiengänge im Bereich Umwelttechnik oder Umweltwissenschaften in Betracht gezogen werden.

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Ist es möglich, die Weiterbildung zum Betriebswirt IHK ohne vorherige Fachwirt-Ausbildung zu absolvieren?

Ja, es ist möglich, die Weiterbildung zum Betriebswirt IHK ohne vorherige Fachwirt-Ausbildung zu absolvieren. Die Zulassungsvoraus...

Ja, es ist möglich, die Weiterbildung zum Betriebswirt IHK ohne vorherige Fachwirt-Ausbildung zu absolvieren. Die Zulassungsvoraussetzungen können je nach Bundesland und Industrie- und Handelskammer variieren, aber in der Regel wird eine abgeschlossene Berufsausbildung und mehrjährige Berufserfahrung vorausgesetzt. Es kann jedoch sinnvoll sein, vorher eine Fachwirt-Ausbildung zu absolvieren, da diese als Vorbereitung auf die Weiterbildung zum Betriebswirt dienen kann.

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Wie kann Lernunterstützung effektiv in verschiedenen Bildungsbereichen, wie Schule, Universität und beruflicher Weiterbildung, eingesetzt werden, um das Lernen und die Leistung der Lernenden zu verbessern?

Lernunterstützung kann effektiv eingesetzt werden, indem individuelle Lernbedürfnisse berücksichtigt werden, sei es durch zusätzli...

Lernunterstützung kann effektiv eingesetzt werden, indem individuelle Lernbedürfnisse berücksichtigt werden, sei es durch zusätzliche Betreuung in der Schule, spezielle Tutorien an der Universität oder maßgeschneiderte Schulungen in der beruflichen Weiterbildung. Durch die Verwendung von verschiedenen Lernmethoden und -materialien können Lernende motiviert werden und ihr Verständnis vertiefen. Die Einbeziehung von Technologie, wie z.B. Lern-Apps oder Online-Plattformen, kann das Lernen flexibler und zugänglicher gestalten. Zudem ist die regelmäßige Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Tutoren und Lernenden entscheidend, um die Wirksamkeit der Lernunterstützung zu maximieren.

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Lehrkompetenzen In Der Wissenschaftlichen Weiterbildung  Kartoniert (TB)
Lehrkompetenzen In Der Wissenschaftlichen Weiterbildung Kartoniert (TB)

Die Beiträge dieses Bandes führen in die spezifischen Herausforderungen und Problemstellungen ein vor die das Kompetenzparadigma die wissenschaftliche Weiterbildungsforschung und -praxis stellt. Im Fokus stehen die Fähig- und Fertigkeiten über die Lehrende verfügen sollen um im Kontext ihrer Profession erfolgreich handeln zu können. Auf welchen theoretischen Grundlagen dies geschehen kann und welche praktischen Ansätze hierfür bereits erarbeitet wurden sind die Gegenstände des Buches.

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Wissenschaftliche Weiterbildung Als Ermöglichungskontext - Christina Möller  Kartoniert (TB)
Wissenschaftliche Weiterbildung Als Ermöglichungskontext - Christina Möller Kartoniert (TB)

Universitäre wissenschaftliche Weiterbildung kann in verschiedenen Lebensphasen zum bedeutsamen bildungs- und berufsbiographischen Ermöglichungskontext werden. Vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Entwicklungen wie dem demografischen Wandel Fachkräftemangel und der Entwicklung zur Wissensgesellschaft ermöglicht wissenschaftliche Weiterbildung nicht nur Wissensaneignung sondern kann auch identitäre Suchprozesse begleiten und berufliche Veränderungen ermöglichen. Dem geht die Autorin mittels biographischer Erzählzeugnisse von Studienabsolvent*innen eines theologischen Weiterbildungsmasters nach.

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Fischer, Jenny: Welchen Einfluss hat Interkulturalität auf die Erwachsenenbildung? Weiterbildung von Erwachsenen mit Migrationshintergrund
Fischer, Jenny: Welchen Einfluss hat Interkulturalität auf die Erwachsenenbildung? Weiterbildung von Erwachsenen mit Migrationshintergrund

Welchen Einfluss hat Interkulturalität auf die Erwachsenenbildung? Weiterbildung von Erwachsenen mit Migrationshintergrund , Bücher > Bücher & Zeitschriften

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Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung
Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung

Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 2009, Erscheinungsjahr: 20090826, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Titel der Reihe: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens##, Redaktion: Seitter, Wolfgang, Auflage/Ausgabe: 2009, Seitenzahl/Blattzahl: 252, Keyword: Tätigkeitserweiterung,aufgabenbezogene; Tätigkeitsprofile; Berufszukunft; Erwachsenenbildung; Fortbildung; Kompetenzaufschichtung; Orientierung; Professionalität; Reflexionsorientierung, Fachschema: Bildungstheorie~Berufsbildung / Weiterbildung~Bildung / Weiterbildung~Erwachsenenbildung / Weiterbildung~Fortbildung~Weiterbildung, Imprint-Titels: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens, Warengruppe: HC/Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Pädagogik, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Länge: 210, Breite: 148, Höhe: 16, Gewicht: 370, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783531917658, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,

Preis: 69.99 € | Versand*: 0 €

Wie werden Berufsjahre bei der Weiterbildung von Kinderpflegerin zur Erzieherin angerechnet?

Die genaue Anrechnung der Berufsjahre bei der Weiterbildung von Kinderpflegerin zur Erzieherin kann von Bundesland zu Bundesland u...

Die genaue Anrechnung der Berufsjahre bei der Weiterbildung von Kinderpflegerin zur Erzieherin kann von Bundesland zu Bundesland unterschiedlich sein. In der Regel werden jedoch Berufsjahre in einem pädagogischen Beruf, wie zum Beispiel als Kinderpflegerin, angerechnet und können die Ausbildungsdauer verkürzen. Es ist ratsam, sich bei der zuständigen Schulbehörde oder Bildungseinrichtung über die genauen Anrechnungsregelungen zu informieren.

Quelle: KI generiert von FAQ.de

Wie kann man eine fundierte Bildungsberatung erhalten, die sowohl akademische als auch berufliche Ziele berücksichtigt und auf verschiedenen Ebenen, wie Schule, Universität und berufliche Weiterbildung, unterstützt?

Um eine fundierte Bildungsberatung zu erhalten, ist es wichtig, sich an professionelle Beratungsstellen zu wenden, die über umfass...

Um eine fundierte Bildungsberatung zu erhalten, ist es wichtig, sich an professionelle Beratungsstellen zu wenden, die über umfassende Kenntnisse im Bildungsbereich verfügen. Diese Stellen können sowohl an Schulen und Universitäten als auch in privaten Beratungsunternehmen zu finden sein. Es ist ratsam, sich mit Beratern in Verbindung zu setzen, die sowohl akademische als auch berufliche Ziele berücksichtigen und individuelle Unterstützung auf verschiedenen Ebenen anbieten können. Eine ganzheitliche Beratung, die sowohl die schulische Laufbahn als auch die beruflichen Perspektiven berücksichtigt, kann dabei helfen, fundierte Entscheidungen für die eigene Bildung und Karriere zu treffen.

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Welche verschiedenen Arten von Schulungsangeboten stehen in der beruflichen Weiterbildung zur Verfügung und wie können diese dazu beitragen, die Fähigkeiten und Kenntnisse der Teilnehmer zu verbessern?

In der beruflichen Weiterbildung stehen verschiedene Arten von Schulungsangeboten zur Verfügung, darunter Präsenzseminare, Online-...

In der beruflichen Weiterbildung stehen verschiedene Arten von Schulungsangeboten zur Verfügung, darunter Präsenzseminare, Online-Kurse, Workshops und Coaching. Diese Angebote können dazu beitragen, die Fähigkeiten und Kenntnisse der Teilnehmer zu verbessern, indem sie ihnen die Möglichkeit bieten, neue Fähigkeiten zu erlernen, vorhandene Fähigkeiten zu vertiefen und sich über aktuelle Entwicklungen in ihrem Berufsfeld auf dem Laufenden zu halten. Durch die Teilnahme an Schulungsangeboten können die Teilnehmer auch von den Erfahrungen und dem Fachwissen der Trainer und anderen Teilnehmer profitieren, was zu einer umfassenderen beruflichen Entwicklung führen kann. Letztendlich können Schulungsangebote in der beruflichen Weiterbildung dazu beitragen, die Teilnehmer besser auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes vorzub

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Können Sie mir Informationen zur Weiterbildung als PDL geben?

Die Weiterbildung zur Pflegedienstleitung (PDL) richtet sich an examinierte Pflegefachkräfte, die eine leitende Position in der Pf...

Die Weiterbildung zur Pflegedienstleitung (PDL) richtet sich an examinierte Pflegefachkräfte, die eine leitende Position in der Pflege übernehmen möchten. Die Weiterbildung umfasst in der Regel verschiedene Themenbereiche wie Management, Personalführung, Qualitätsmanagement und rechtliche Grundlagen. Nach erfolgreichem Abschluss der Weiterbildung kann man als PDL in verschiedenen Einrichtungen wie Krankenhäusern, Pflegeheimen oder ambulanten Pflegediensten tätig sein.

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